世界三月（3）的杰出举措

继续3月的未来活动，我们强调在哥伦比亚正在制作的教育中心的一系列粘连。

例如，他们在和平壁画倡议中得到了表达，我们已在前一篇文章中对此进行了解释，其中涉及最多学生通过壁画参与传播和平与非暴力的信息，以改变社会，在不同的教育中心进行。

例如，参加此次活动的Tomas Moro学院

«和平壁画» 是一项成功的倡议，正在继续并正在传播到其他周边国家。

另一个表现形式是教师回廊和完整的学生群体的粘合，这反过来又邀请所有学生参加他们自己计划的活动。

“圣托马斯·德·阿基诺基金会”教师的凝聚力

一个例子是«的教师加入的情况SantoTomásdeAquino基金会«，在波哥大的拉坎德拉里亚镇。

以及波哥大首都Engativá圣索非亚学院的学生的粘合力。

其他凝聚力和团结的表现，例如“课堂活动”

这些举措还伴随着其他支持和团结的示威活动，例如“课堂活动”活动。

有意的是，通过认识困扰其社区的各种问题来鼓励学生参与。

他们开展不同的活动，包括艺术创作，思想社会化; 他们邀请批判性思维，内部增长，形成价值观，导致基于社会环境的和平进程改变它。

如图所示，我们选择波哥大拉斯克鲁塞斯的AlexanderPétion人文学院。

我们感谢亚美尼亚Quindio Integral Humanist College的美丽装饰，以促进世界三月。

这些是教育领域的许多团体加入了2世界和平与非暴力三月的一些例子。